以案关注幼儿发展，以赛促进教师成长 郑州市实验幼儿园承办郑州市幼儿园教师教育案例比赛

市实验幼儿园副园长张雪为参赛选手讲解比赛流程及注意事项

评委认真聆听选手分析并打分

参赛老师进行现场案例分析答辩

为深入贯彻省委、省政府《关于学前教育深化改革规范发展的实施意见》，落实《幼儿园教师专业发展》中“幼儿为本”的理念，促进幼儿园教师专业能力提升，11月21日，郑州市教育局在郑州市实验幼儿园举办为期半天的郑州市幼儿园教师教育案例分析比赛。

本次比赛以现场答辩的形式展开，参赛老师在引导下进入候考室，并将自己的资料及通讯设备统一上交保管，保证了本次比赛的公平公正性。随后，作为承办单位，市实验幼儿园副园长张雪为参赛教师们讲解了比赛的流程及注意事项，以确保比赛的顺利开展。

比赛开始后，参赛老师在引导员的带领下，依次进入备考室抽取案例题目进行备考环节。老师们分组间隔就座，在规定时间内，阅读题目、提炼关键、结合理论进行分析，并在备考纸上认真写下自己对于题目案例的思考。备考结束，老师们进入紧张的现场答辩环节。参赛教师就自己抽到的案例进行不超过三分钟的答辩。老师们以理论指导实际、以实践回应理论，以科学的儿童观、发展观阐述对案例中教师做法的分析，并结合自身教育经验做出自己思考。现场评委认真聆听老师们的分析，记录选手答辩内容并进行打分。

《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿教师在教育过程中的角色不仅仅是知识的传递者，而“应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”本次郑州市幼儿园教师教育案例分析比赛，以案关注幼儿发展，以赛促进教师成长，既展现了幼儿园教师支持幼儿学习与发展的专业素养，同时也进一步推进幼儿园和教师坚持“幼儿为本”的正确导向，以理论指导实践，以实践回应理论，唱响学前教育主旋律。