大观念引领下的课堂转型——郑州市回民高级中学进行再谈大观念专题讲座

《再谈大观念——大观念引领下的课堂转型》的专题讲座

郑州市回民高级中学校长李玉国讲座中

李玉国校长讲解“如何提炼大观念”

全体老师认真聆听讲座

2020年10月20日下午，郑州市回民高级中学音乐厅，该校校长李玉国进行了《再谈大观念——大观念引领下的课堂转型》的专题讲座。郑州市回民高级中学教师专业发展共同体全体成员以及学校其他教师，郑州市第六初级中学、郑州慧民外语学校、郑州管城惠民学校等集团校的教师共同聆听了讲座。

本次讲座是9月份《学科大观念的内涵、作用及提炼途径》讲座的延续，李玉国从“为什么教学要跳出知识点聚焦学科大概念” “为什么说学科大概念是学科最有价值的内容” “提炼学科大概念的基本方法” “素养本位的导向教学”四个方面展开讲座。

李玉国提出，对大观念的学习重在落实和行动，结合当代素养本位的大单元大情境大任务教学背景，如何将核心素养与具体的知识内容相链接，这其中的路径探索是没有现成答案可供参考的，需要教师通过教学实践去搭建桥梁，而这个桥梁就是大观念。通过大观念的提炼并融入课堂，能够让学生在若干年后即使具体知识已经遗忘，也依然能够用学科大观念去指导新问题的解决。

在新课标新教材新教学新高考的大背景之下，教学工作要用教学评价来撬动教学的改革，新型教师如何成长、如何发展，这都是教育者要思考的问题。借助大观念，首先进可以行课堂转型，从教师如何教来助力学生学什么和怎么学的转变。教师通过不断的学习，把教学经验转化成更加专业的力量，把教学经验作为学校发展的优质资源，让自己的教学之路走的更远更稳，最终为学校的发展积蓄力量！